PENALARAN

Kebanyakan orang ingin mengubah dunia untuk memperbaiki kehidupannya. Sungguh upaya sia-sia. Seandainya saja mereka memperbaiki diri-sendiri Mereka akan menjadi lebih baik,  demkian juga dunia. Selagi muda Kita ingin mengubah dunia. Setelah tua Kita ingin mengubah yang muda Gart Henrich Tantangan dunia dalam zaman semakin mengglobal bagi kehidupan manusi. Demikian terasa dalam khidupan kita uansa perubahan dunia dalam abad teknologi informasi. Pendidikan di Indonesia sudah saatnya, meski terlambat, melakukan pembaruan, terutama dalam sistem pelayanan pendidikan yang erat kaitannya dengan kebiasaan dan kerangka berpikir seluruh komponen pendidikan, baik guru, pembelajar, orang tua, masyarakat, maupun departemen terkait. Oleh karena itu, Departemen Pendidikan Nasional mengubah Kurikulum 1994 dengan Kurikulum 2004- yang disempurnakan dalam Kurikulum 2006. Hendaknya, perubahan tidak sebatas sistem belajar yang harus dilakukan oleh pembelajar, mela

1.   Pendahuluan 1.1   Latar belakang masalah Bahasa Indonesia secara yuridis formal sudah berjalan kurang lebih enam puluh enam tahun, dan secara politis sudah kuat penggunaannya sejak diikrarkannya Sumpah Pemuda Indonesia , tepatnya 28 Oktober 1928. Perkembangan dan pengembangan bahasa Indonesia seirama perkembangan politik yang terjadi di Indonesia sendiri. Harus diakui bahwa perkembangan dan pengembangan bahasa Indonesia tidak sebagus dan selancar bahasa lain yang sudah dikaui sebagai bahasa internasional. Bahasa tersebut dapat berkembang dengan baik dan tertib meski tantangan zaman relatif sama dengan tantangan yang dihadapi oleh bahasa Indonesia. Kelebihannya terletak antara lain pada masyarakat pengguna  yang memiliki sikap patuh dan taat asas yang telah ditetapkan oleh lembaga bahasanya. Memang, dalam praktiknya baik  bahasa Indonesia maupun bahasa lain sama-sama menghadapi globalisasi yang demikian hebat pengaruhnya terhadap sisi perkembangan dan pengembangan bah